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人教版三年级上册音乐教学计划范文(精选5篇)

来源:飞天文学网    时间:2021-02-21




人教版三年级上册音乐教学计划范文(精选5篇)

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的教学工作又将翻开新的一页,是时候抽出时间写写教学计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编精心整理的人教版三年级上册音乐教学计划范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  第一单元

  1、懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象,并从音乐中获得感受与体验。

  2、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。

  3、在曲调接龙活动中,以即兴创作相连接,提高音乐基础的综合能力。

  第二单元

  1、从聆听中外音乐作品中感受“春”的意境,并开展想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品。

  2、能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂。

  4、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。

  第三单元

  1、在感受、体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的基础上,进行即兴创作表演活动,以表达我们对动物的一片爱心。

  2、认识低音“sol、la、ti”,掌握“低音sol―sol”的八个音的音高与唱名。唱好《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》,并试用“低音sol―sol”八个音即兴创作四小节曲调。

  第四单元

  1、聆听四首不同风格的乐曲,犹如参加一场音乐会活动,感受不同的音乐作品情绪,给我们一次美的享受,并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色。

  2、在演唱《我是小音乐家》中,进行编创活动,体验做小音乐家的情绪。在演唱《嘹亮歌声》中,实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪。

  3、掌握八分休止符的时值,并能在读谱实践中运用。

  第五单元

  1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品,让你感受童年生活的乐趣。

  2、为《一支短笛轻轻吹》、《木偶的步态舞》即兴编创表演,体验其童趣。

  3、从《猜调》、《摇船调》中感悟谜语的乐趣,课后收集更多的谜语进行民间文化交流。

  4、掌握反复跳跃记号,进行即兴节奏问答的创作活动。

  第六单元

  1、老师在孩子的心目中是多么光辉而崇高。本课的四首作品均表现了学生们对老师尊敬与爱戴之情。

  2、掌握并比较常用的单纯音符郑州治疗癫痫病医院有几家、休止符的时值,及听辨曲调,为学习音乐基础知识打下较扎实的基础。

  3、采访自己的老师并为他们表演小品,以表示我们的一片热情。

  第七单元

  1、在聆听《我们走进十月的阳光》等五首爱国主义题材音乐作品的感染下,进一步激发我们的爱国热情。

  2、聆听《红旗颂》,感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。

  3、在演唱《只怕不抵抗》,聆听《救国军歌》中,感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。

  第八单元

  1、白鸽是和平的象征,所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友谊花开万里香》,大家团结友爱,合作友谊,全世界人民的共同心愿――和平一定能实现。

  2、从聆听《小小白鸽》、《欢乐颂》中进一步了解人声分类的常识――每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。

  3、从编创节奏的组合中,用“do――高音do”八个音编创自己的歌。

  第九单元

  1、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”,因为我们爱家爱故乡爱祖国。让我们以火热的激情体验歌颂家乡美,并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡,赞美自己的家乡。

  2、认识高音“re、mi”,用已掌握的从低音“sol”到高音“mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合,自由创作4至8小节自己的歌。

  一、同学情况分析:

  这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学习,同学对学习音乐有了一定的认识并有自身的见解。这时对今后学习有很大的作用,我们必需要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中,我要巩固同学上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养同学喜爱音乐的感情。

  二、教材分析:

  本教材的编写以审美为核心,以兴趣喜好为动力,培养同学的发明意识。音乐于相关文化相结合,强调同学参与实践活动,正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构,丰富多彩的音乐活动,保守于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计。

  三、本学期教学任务:

  一、发声训练局部:

  1、 学会连音唱法,逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

  2、 运用非连音和断音唱法时,声音要有弹性。

  3、 初步运用气息控制,做力度变化的'练习。

  4、 在韵母变换时,逐步做到声音位置不变,注意咬字、小儿抽搐怎样治疗啊吐字的正确。

  5、 二声部发声逐渐做到声部和谐。

  二、视唱、知识、练耳局部:

  1、 读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符,知道名称和它们的名称和时值。学习和点音符,知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号和其唱法。

  2、 视唱局部:视唱C调号上的自然大、小调音阶和五声徽、商等调式音阶。在教师协助下视唱C调号上的单声部歌曲(包括所学过的音程和节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。

  3、 练耳局部:练习听记两个音――四个音连续进行的旋律音程,增加大小六度音程。(不说知名称)。练习听记2――4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。

  三、欣赏局部: 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  四、教学措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充沛的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备同学。

  2、因材施教,对不同的同学要注意采用不同的教学手法,使同学能够充沛发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养同学的团结协作能力和创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。从中总结经验。

  教学进度 周次 教学内容 课时数

  1 《老师你好》 听赏 2

  2 《折纸船》 2

  3 听赏 《采山》 2

  4 《捉泥鳅》 听赏 2

  5 十一假期 2

  6 《音乐家聂耳》 2

  7 《在祖国怀抱里》 2

  8 听赏 《音符之家》 2

  9 《新疆好》 2

  10 《火红的队旗》 2

  11 听赏 唱唱跳跳活动 2

  12 《小猫钓鱼》 2

  13 《摆手舞》 武汉治癫痫病医院2

  14 听赏 吹竖笛 2

  15 《多年以前》 2

  16 《小放牛》 2

  17 《夜》 2

  18 复习 检测 2

  教学过程:

  一、组织教学

  二、复习《妈妈的心》

  三、《唱给妈妈的摇篮曲》

  1、导入:讲故事,放背景音乐《唱给妈妈的摇篮曲》伴奏。 师:我们把这个故事编成歌来唱好吗?

  2、出示歌词,请小朋友们选一段歌词试试编一编,可以小组讨论后派一个代表唱一唱,其余学生评价一下。

  师:老师这里也有一段旋律,请小朋友们听一听,它的情绪是怎样的?

  听范唱录音,学生交流。

  3、你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗?

  听录音,学生自由表演。

  4、再听录音,听后说说是谁在唱摇篮曲?唱给谁听?

  5、用“Lu”哼唱曲调。

  6、放录音,轻声哼唱。

  7、这首歌曲是小朋友看到妈妈工作很辛苦,因为劳累而睡着了,于是把桌子当成摇篮,边摇边唱,说明小朋友怎样?

  师:为表达对妈妈的热爱之情和表现夜晚的宁静,应该用什么情绪演唱?速度呢?

  用深情、轻柔的声音,慢速有感情地演唱

  8、看歌词,问:歌曲中有几个人物?

  9、学唱歌谱

  10、拓展

  师:看到妈妈工作得这样辛苦,我们除了给妈妈唱摇篮曲,还应该怎样做?

  教学过程:

  一、组织教学

  二、复习《唱给妈妈的摇篮曲》

  三、聆听《鲁冰花》、《小白菜》

  1、师:老师今天又带来两首歌曲《鲁冰花》、《小白菜》,请小朋友们听完后说一说这两首歌曲讲述了什么内容,你有什么感想?

  2、师生交流

  师:这两首歌曲的歌名都是两个主人翁的名字,一个叫《鲁冰花》,一个叫《小白菜》,这两首歌曲都是对妈妈的思念,但背景不一样,谁能分析一下?请大家再听一遍。

  3、复听这两首歌曲。

  师生分析讨论两首歌曲的不同背景。

  师:这两首歌曲给你带来怎样的感受?

  4、设问:这两首歌曲的演唱形式有什么不同?

  再次复听,在心里跟录音哼唱长春治疗癫痫病专业医院哪家好

  师生讨论演唱形式。

  5、师生小结:这两首歌曲的相同和不同之处。

  四、听辨音的高低

  1、复习“ 6 1 2 3 5 6 ”

  要求:边做手势边唱

  2、教师弹奏以上六个音让学生听辨,一一找到图上相对应的卡通人物。

  3、按卡通人物的高矮大小,把音按照由低到高的顺序排列并唱准。

  学生板书

  其余学生在自己的课本上将音按由高到低顺序排列在书上 用手势唱准“ 6 1 2 3 5 6 ”的音列。

  教学内容:

  唱歌《快乐宝贝》,并进行律动表演;活动:你唱歌我来和。

  教学目标:

  听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符doremi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。

  教学过程:

  一、跳房子游戏;

  复习音符doremi

  二、唱歌《快乐宝贝》,

  1.初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。

  2.听歌曲(教师演唱或录音)

  3.师生共同演唱歌曲并自由表演

  教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。

  三、音乐表演《快乐宝贝》

  1.教师讲解《快乐宝贝》的故事情节

  2.讨论表演《快乐宝贝》片特点,可以分为:歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。

  3.进行音乐表演

  四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪,了解演唱形式

  五、活动:

  你唱歌我来和。

  六、自我评价:

  同学们这节课有什么收获?

  七、教学反思:(略)

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